赵鹏志同志自参加工作以来，努力按照岗位职责和职业道德的要求，认真工作，熟悉组织人事工作的各项政策规定、工作规范和基本程序，在思想观念、政策理论水平、工作经验和工作能力上不断提高。始终保持一名共产党员的党性、良知，严格自律，坚持原则，公道正派，尊重领导、团结同志，爱岗敬业。
一、结合实际、加强理论学习
1、自觉加强政治理论学习，不断提高个人政治素养。这是一名党的干部的基本要求，也是该同志任职以来的一贯表现。近年来，该同志积极参加学校及部门组织的所有政治学习活动。认真学习了“三个代表”重要思想和科学发展观理论、认真学习了党的“十六大”以来的各项报告。2、刻苦研究业务理论知识，努力提高个人工作能力。要建设高水平的大学，必须要有高水平的管理。任职以来，该同志切实把学习与本职工作相结合，不断提高个人的管理水平，在繁忙的工作中，挤出时间，较为系统地学习了高等教育和高等学校管理的基本知识，同时结合工作实际，钻研探讨，撰写了相关工作总结、经验材料及调研报告，得到了上下的一致认可。3、积极加强个人素质提升，不断提高学历水平。“打铁还需自身硬”，做为高校管理干部，本身也需要合理的知识结构和较高的学历水平，自来校后，该同志利用业余时间自觉加强学习，改善自身知识结构、提升个人理论水平，完成硕士研究生学业，拿到了哲学硕士学位。同时注重专业学习和现实工作的挂钩和结合，将学到的知识运用到岗位管理工作中去。
通过学习，该同志进一步锤炼了党性，提高了党员意识，进一步提高了个人的政治理论和高等教育管理理论水平，进一步锻炼了综合组织能力，进一步厘清了管理工作思路，进一步提高了个人在复杂情况下分析问题解决问题的能力。
二、立足本职，做好各项工作
该同志自担任师资办副主任工作以来，面对繁杂的工作任务局面，在加强个人素质提升的同时、重视加强师资办工作人员的自身建设，积极发挥党员的先锋模范作用、协助领导、带领同事加强理论学习和业务技能学习，鼓励大家在具体工作任务中积极思考、发表个人意见，加强分析和解决实际问题的能力，提升工作效率和水平。其次在负责和主持师资办科室日常工作中，注意进行合理分工，科学协作，认真做到分工明确、责任清晰、协作有效。同时在工作中能够坚持民主，倡导并竭力营造和谐的氛围，努力实践务实、高效的理念，在全力支持周围同事大胆开展工作的基础上，自身做好表率，经常加班加点，无私奉献，在遇到“急、难、险、重”的工作时，能主动承担。较好地履行了职责，其中主要完成了以下工作任务：1、勇于创新，完善和修订了一系列师资队伍建设的相关文件。该同志从事师资管理工作多年，基本见证了学校合校以来师资队伍发展的全部历程，尤其是近几年来，随着国家和地方对人才工作、教育工作的重视和加强，人才工作的进展日新月异。在这一新形势下，该同志根据学校实际，积极建言献策，作为主要成员参与完成了学校“十五”以来的人才、师资规划的起草和制订，制订和完善了关于人才引进、培养和聘任管理的一系列文件，初步形成了较为完整的人才、师资队伍建设发展的制度体系，为加强人才队伍建设提供了强有力的制度保障。2、踏实勤奋，圆满完成部门交予的各项工作任务。近几年来，通过该同志的勤奋努力和辛苦付出，其分管和负责的师资工作方面均取得了优异成果：（1）教师队伍建设成绩突出，合校以来，实际引进教师637人。基本完成了教师队伍的更新换代。教师队伍整体学历水平、结构均出现突破性发展；（2）高层次人才队伍建设卓有成效，引进推荐各类高层次人才人选近百人；（3）人才培养工作进展良好，教师校内外培训工作制度健全、步步推进；（4）岗位聘任工作有条不紊，该同志直接参与2005年以来的岗位聘任工作、参与2007年以来岗位聘任制度修订和实施，在此项工作的正常、有序实施过程中付出了辛勤的努力。3、敢挑重担，出色完成各项重大工作任务。该同志作为师资工作的主要成员、参与了学校本科教学评估和人事分配制度改革方案的修订、学科专业评估和211三期建设与检查考核。
该同志在思想作风上，能坚持实事求是，一切从实际出发，不讲空话套话、不讲大话假话。在工作作风上，能勤政务实，不搞花架子，不做表面文章。特别需要说明的是在针对青年教师群体工作中，该同志注重亲力亲为，密切联系群众，经常与青年教师谈心、聊天，保持密切联系，主动关心他们的生活和成长进步，为他们排忧解难，与他们打成一片，同时注意工作方法，全面的看待每一个人和每一项工作。在廉洁自律方面，能认真学习和对照《党内监督条例》和《纪律处分条例》严格要求自己，认真遵守党员的权利与义务要求和学校关于加强党员干部作风建设的办法，能以身作则，未收受与工作业务有关的红包、现金，未介绍亲朋好友参与学校招生、入学等。在人才引进、专家推荐、岗位聘用和人事工作中，能坚持原则、保守机密。在执行具体工作和各项政策上、能坚持原则，公道正派，敢于发表不同意见，即使有个人不同意见，也能坚持和认真执行上级和组织决定，充分体现了一名基层党员的先进性要求。